01：短篇實(shí)例
美國俄亥俄州的 RAMTEC 學(xué)生就業(yè)中心是美國經(jīng)營(yíng)規模頗大、極具綜合型的機器人文化教育中心所在城市。為了更好地培育大量加工制造業(yè)技術(shù)人才，達到將來(lái)市場(chǎng)的需求，這所院?，F階段引入了優(yōu)傲機器人企業(yè)生產(chǎn)制造的協(xié)同式機器人，為學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人員等提供培訓。
02：挑戰
RAMTEC中心坐落于俄亥俄州馬里昂機械設備制造中心，這里有一大批工業(yè)生產(chǎn)意味著(zhù)為RAMTEC項目投資，并參加制訂該學(xué)校課程內容。當當地公司逐漸引入合作式機器人時(shí)，造成了 RAMTEC 的留意。
“通過(guò)一番調研，大家看到市面上現代化的一類(lèi)合作機器人來(lái)源于優(yōu)傲機器人企業(yè)。大家一直期待走在加工制造業(yè)未來(lái)發(fā)展的前端，保證 大家的學(xué)員在大學(xué)畢業(yè)時(shí)可以實(shí)際操作領(lǐng)域中全新的機器設備?！盧AMTEC 的助理員 Ritch Ramey 講到。他承擔管控俄亥俄州的 9 個(gè) Tri-Rivers 學(xué)生就業(yè)中心的機器人學(xué)習培訓，而RAMTEC 學(xué)生就業(yè)中心便是這其中的引領(lǐng)者。據統計，2020年美國加工制造業(yè)缺口職位將做到200萬(wàn)只，而RAMTEC的目的便是消弭日益不容樂(lè )觀(guān)的專(zhuān)業(yè)人才空缺。
實(shí)例視頻 — UR3、UR5、UR10 機器人，RAMTEC，美國
03：解決方法
RAMTEC 的優(yōu)傲機器人如今被用于專(zhuān)家教授各種不同的新技術(shù)：
“如像剝洋蔥一樣，把它拿過(guò)來(lái)，放到五年級學(xué)員的眼前，她們數分鐘內就能開(kāi)展程序編寫(xiě)?；蚴菍⑺诺礁咧姓n堂上，學(xué)員可以實(shí)現更專(zhuān)業(yè)的姿勢操縱。放到成年人課堂教學(xué)上，我們可以專(zhuān)家教授很多參加課程內容的當地生產(chǎn)商，這種生產(chǎn)商期待她們的職工能夠知道怎樣在已有的優(yōu)傲機器人開(kāi)展程序編寫(xiě)?！盧AMTEC學(xué)生就業(yè)中心的機器人技術(shù)性老師 Clay Hammock 講到?！芭c當前市場(chǎng)上的別的機器人對比，優(yōu)傲機器人讓教育越來(lái)越簡(jiǎn)便易行。尤其是根據使用全部的在線(xiàn)免費資源，如優(yōu)傲學(xué)校的免費技能培訓控制模塊，及其學(xué)員可以下載并在家里動(dòng)手能力操作的手機模擬器UR機器人的內嵌式防護系統可以操縱機器人的胳膊，當在挪動(dòng)途徑觸碰到人或其他事物的情況下，它就能全自動(dòng)終止。Clay Hammock 覺(jué)得針對教學(xué)課堂，上年是一個(gè)關(guān)鍵原因：“優(yōu)傲機器人的優(yōu)勢取決于我無(wú)須擔憂(yōu)學(xué)員在為具體工業(yè)生產(chǎn)機器人程序編寫(xiě)時(shí)負傷。我能先做一次迅速的演試，以后讓學(xué)員自身實(shí)驗?！?/p>
UR機器人不用修建安全可靠的防護網(wǎng)，因而價(jià)錢(qián)也比較便宜。Ritch Ramey 覺(jué)得UR機器人將變成將來(lái)機器人文化教育的主人公?！耙驗闊o(wú)須用護欄將機器人分隔，大家用選購一臺帶安全護欄的工業(yè)生產(chǎn)機器人的價(jià)錢(qián)便可選購兩部?jì)?yōu)傲機器人?！睓C器人融洽人講到，UR機器人也具有了需要的柔韌度：
“我們可以在2個(gè)每日任務(wù)中間在教室內隨機挪動(dòng)機器人，以實(shí)現不一樣的每日任務(wù)。這一點(diǎn)也切合大家倡導的工業(yè)生產(chǎn)機器人教育模式?！?br/>
UR3、UR5、UR10 機器人，RAMTEC，美國
UR3、UR5、UR10 機器人，RAMTEC，美國
Ritch Ramey機器人協(xié)調員表示：因為不用用護欄將機器人分隔，大家用選購一臺帶安全防護網(wǎng)的工業(yè)生產(chǎn)機器人的價(jià)錢(qián)便可選購兩部?jì)?yōu)傲機器人。我們可以在2個(gè)每日任務(wù)中間在教室里隨便挪動(dòng)機器人，以實(shí)現不一樣的每日任務(wù)。這一點(diǎn)也切合大家倡導的工業(yè)生產(chǎn)機器人教育模式。
達到當地領(lǐng)域要求，用以文化教育合作式機器人層面的人力資本。
程序編寫(xiě)簡(jiǎn)易
安裝便捷
團隊協(xié)作能力與安全系數
內部收益率短
布署靈便
動(dòng)手能力實(shí)踐活動(dòng)機器人程序編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技能，
包含應用軟件級別的每日任務(wù)，如設備管理方法和根據以太網(wǎng)接口IP的PLC網(wǎng)絡(luò )設計方案
學(xué)員還能夠根據應用機器人控制面板的互聯(lián)網(wǎng)平面圖，學(xué)好怎么為UR機器人開(kāi)展修改的3D打印出夾緊器。
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