01：短篇實(shí)例
“工業(yè)4.0教育”公開(kāi)招標的范圍是將協(xié)作機器人融入到捷克共和國摩拉維亞西里西亞地區的六所職業(yè)學(xué)校。歸功于系統集成商MP Line s.r.o.和Exactec——優(yōu)傲機器人經(jīng)銷(xiāo)商，奧斯特拉瓦、奧帕瓦、卡爾維納、弗里德克-洛克和拉文諾夫地區學(xué)校的學(xué)生現在可以參加專(zhuān)門(mén)側重于與協(xié)作機器人合作的課程。該項目由歐盟、區域發(fā)展部和摩拉維亞-西里西亞地區的資金資助。
實(shí)例視頻 — 捷克共和國莫拉維亞西里西亞地域的職業(yè)技術(shù)學(xué)校
02：挑戰
伴隨著(zhù)各個(gè)行業(yè)的迅速發(fā)展轉變 ，規定應聘者具有新的工作能力和專(zhuān)業(yè)知識。為了更好地緊跟領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校必須對應地調節其學(xué)習規劃，為學(xué)生的將來(lái)搞好對應的提前準備?！霸谠蹅冊盒?，大家相信未來(lái)歸屬于協(xié)作機器人?！薄按蠹蚁朐趯W(xué)生尋找工作中前，給他一個(gè)應用協(xié)作機器人的機遇，“SP?EI Ostrava的教師Eduard Polák說(shuō)?！按蠹易罱难芯勘砻?，學(xué)生們對機器人抱有濃郁的興趣愛(ài)好。大家目前現已可以設立二門(mén)課程，關(guān)鍵詳細介紹協(xié)作機器人，”S?PU Opava的校領(lǐng)導Vítězslav Dole?í說(shuō)。
03：解決方法
優(yōu)傲系統集成公司MP Line s.r.o. 為新的協(xié)作機器人教室里配置了多種繁雜的解決方法，在其中包含來(lái)源于優(yōu)傲機器人的UR3協(xié)作機器人。UR3安裝在教室中，能夠在相對性較小的區域內展現盡量多的運用。每一個(gè)網(wǎng)站都是有輸送帶，讓學(xué)生可以進(jìn)行高端的捕捉和置放每日任務(wù)。每臺UR3協(xié)作機器人都配有一個(gè)專(zhuān)用型機械臂，由MP Line公司專(zhuān)業(yè)設計方案，能夠讓學(xué)生挑戰進(jìn)行更高等級的每日任務(wù)。為了更好地最大限度地保證全部學(xué)生的安全性，還安裝了激光器掃描槍?zhuān)栽谟行┤藫醯罆r(shí)并以協(xié)作方法使協(xié)作機器人停止工作或緩減工作中速率。每一個(gè)教室里都需要安裝這種安全性解決方法。
“學(xué)生們已經(jīng)與協(xié)作機器人一起互動(dòng)交流，”Eduard Polák老師說(shuō)?！八齻?yōu)闄C械手臂程序編寫(xiě)，爬取輸送帶上的各種各樣物件。每日，大家都對優(yōu)傲機器人的客戶(hù)友善性驚嘆不已，學(xué)生們也很賞析?！痹趦?yōu)傲機器人的幫助下，全部職業(yè)技術(shù)學(xué)校都可以根據課程提升社會(huì )生產(chǎn)力和個(gè)人目標。
UR3 協(xié)作機器人, 捷克共和國
UR3 協(xié)作機器人, 捷克共和國
UR3 協(xié)作機器人, 捷克共和國
UR3 協(xié)作機器人, 捷克共和國
大家期待盡大家能夠讓學(xué)生們?yōu)榻窈蟮墓ぷ髦凶龊贸浞值臏蕚?，因此大家必須進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)式的文化教育?，F階段，大家大學(xué)設立了二門(mén)應用協(xié)作機器人的實(shí)踐性課程內容。這種學(xué)科十分受大家喜愛(ài)，這說(shuō)明工控自動(dòng)化對咱們的學(xué)生而言是一門(mén)很有感染力的課程內容。優(yōu)傲機器人給予的解決辦法能夠讓學(xué)生依據自身的愛(ài)好開(kāi)展訂制和程序編寫(xiě)，到目前大家得到的報告十分積極主動(dòng)。VíTěZSLAVDOLE?íS?PUOpava的校領(lǐng)導
在各個(gè)網(wǎng)站融合UR 產(chǎn)品組合策略中的商品
迅速布署協(xié)作機器人
安全性快捷地進(jìn)到每一個(gè)網(wǎng)站
可以在室內空間狹窄的范圍內與協(xié)作機器人互動(dòng)交流
學(xué)生們迅速實(shí)現對協(xié)作機器人的程序編寫(xiě)
提升學(xué)生們對優(yōu)傲機器人知名品牌的了解
優(yōu)傲協(xié)作機器人的形象化程序編寫(xiě)
學(xué)生在對協(xié)作機器人程序編寫(xiě)時(shí)的安全系數
各網(wǎng)站自動(dòng)化技術(shù)解決方法的協(xié)調能力
讓學(xué)生們掌握協(xié)作機器人，為她們將來(lái)工作中帶來(lái)協(xié)助
根據優(yōu)傲機器人為技術(shù)專(zhuān)業(yè)教室里配置繁雜解決方法
專(zhuān)家教授職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生怎樣對協(xié)作機器人程序編寫(xiě)
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